6月1日，学校党委书记林英就“地方师范院校如何助力乡村人才振兴”这一主题做客湖南教育政务网在线访谈。

益阳师范高等专科学校是经湖南省人民政府批准、教育部备案的全日制公办普通高等学校。在访谈中，林英对学校基本情况、办学定位、办学方针、人才培养、学生高质量就业、学校思政教育开展、“我为群众办实事”实践活动等方面进行了详细介绍。

林英介绍，益阳师范高等专科学校是在百年益阳师范学校的基础上投资13亿余元新建起来的。百年历程中，学校涵育了优秀的师范文化，形成了成熟的教师培养、培训理念和模式，目前已有5万多名师资人才从这里走出，为益阳乃至全省基础教育的发展做出了贡献。林英表示，站在新的起点，学校定当扛起新使命，增强助力全面实施乡村振兴战略的责任感和使命感，以“致力于培养思想素质好、专业能力强、综合素质高的本土化教师”为办学定位，以“质量立校、人才强校、特色兴校、文化铸校”为办学方针，不断提升办学整体实力和核心竞争力，为乡村振兴提供有力人才支撑。

如何为当地输送符合时代要求的高质量教师，推动益阳教育强市，林英结合学校实际，表示将坚持落实“立德树人”的根本任务，贯彻实施人才培养的“优质计划”，为党育人，为国育才。

一是落实“三全育人”要求，促进学生健康成长。坚持在育人高度、育人广度、育人力度“三个维度”上不断耕耘，通过开展学风建设、职业规划等方面的日常工作及“我与益师共奋进”创新创业培训等活动，增强学生综合素质和职业竞争力，形成校内与校外、教师与学生的多维立体育人体系。

二是改革人才培养模式，彰显人才培养特色。根据高等教育要满足社会多样化选择需求，紧扣国家职业教育人才培养要求，邀请行业专家、用人单位共同制定人才培养方案，实施“一专多能”的人才培养模式，推进“1+X”证书制度，培养符合基础教育需要的高素质人才。

三是厚植家国教育情怀，培养本土师资力量。通过开发益阳本土文化校本教材，组织游学，开展益阳名人专题讲座，开设“非遗”展示厅等，从“益山益水 益美益阳”中给学生传递益阳千年文脉的文化自信，厚植学生的家国情怀，产生系统化的教育合力。

教师是提升教育质量的关键，教育兴则国家兴，教育强则国家强。林英认为，教师在乡村人才振兴中起着关键作用，为乡村教育振兴提供了基本保障。

作为地方师范类高等专科学校，肩负为地方培育优秀师资力量的责任感和使命感，益阳师专将坚持教师队伍始终是学校发展的核心，为此不懈努力。

一是引进紧缺、急需高层次人才。向高层次人才连抛“橄榄枝”，在人才待遇、家属安置、保障科研经费、提供科研场所等方面对高层次人才加以保障，并通过采取团队建设导向，形成人才高地等方式，以最大的诚意，最优的生态“软环境”，优化服务保障，让人才“引得进、留得住、干得好”，构建高层次人才引进常态机制。

二是实施青年教师核心竞争力提升计划。通过建立青年教师导师制，设立教育专项支持资金等，努力打造一支教学水平高、科研能力强的青年骨干教师队伍。

三是组建教学科研团队。分类建立教学、科研、管理梯队培养人才库，划拨专项资金，支持组建科研、教学团队，拓宽科研领域，挖掘科研深度。引领学校着眼长远，实施“内培外引”，完善引才机制，加强培育力度，健全人才培育体系。

关于学校高质量就业，林英介绍，学校高度重视学生就业，紧跟政策发展，坚持“产教融合”，让学生成为社会有用之才。一是不断加强校地合作。通过推行小学教育“定向培养”、学前教育“订单培养”、区县市与学校“校地共训”、幼儿园基地与学校“校园共建”等合作方式，大力开源拓岗，拓宽就业新空间。二是全力建设实践教学场所。学校建立了校外“卓越幼儿园教师培养基地”，校内设有钢琴、书法、蒙台梭利、感统实训室、幼儿园仿真教室等实习实训室400多间，努力实现实践与就业的无缝对接。三是积极组织创新创业。坚持市场导向，将创新创业教育融入人才培养的全过程，并广泛举办和鼓励学生参与各类创新创业竞赛、讲座论坛培训，积极组织学生开展创新创业实践，充分提升学生的就业意识和就业能力，确保学生高质量就业。访谈最后，林英就网友提出来的学校招生计划、开设专业及就业方向、奖助学政策、学历提升渠道等详细解答，并承诺学校将始终把人才培养根植于广阔的乡村沃土之上，致力于把学生培养成“健康人”，把教师发展成为“大先生”，把学校办成“放心校”，谱写教育新篇章，一起向未来!